Demokratiaa koulunpenkille: Opettajan opas demokratiakasvatukseen

Suomalaisen demokratian tulevaisuus on kohdannut suuren haasteen. Etenkin nuorten äänestäjien äänestysaktiivisuus on ollut rajussa laskussa niin Suomessa kuin monessa muussa läntisen Euroopan maassa. On olemassa riski, että politiikka tulevaisuudessa kiinnostaa entistä pienempää ihmisryhmää. Viime vuosina on yhteiskunnan kaikilla tasoilla mietitty niin nuorten vaikutusmahdollisuuksia kuin kansalais- ja demokratiakasvatusta kouluissa. On esitetty kysymys: onko demokratiaan kasvattavaa opetusta riittävästi, ovatko sen keinot tehokkaita ja kenen vastuulla se on?

Koulu on perheen ja päiväkodin rinnalla paikka, jossa otetaan ensimmäiset askeleet kansalaiseksi kasvamisessa. Tästä syystä yksittäiset opettajat ja koko kouluyhteisö ovat avainasemassa oppimisympäristön järjestämisessä lasten ja nuorten osallisuutta edistäväksi. Demokratiakasvatus on yksinkertaisimmillaan yhteiskunnallisten tietojen, vaikutustaitojen ja osallistumishalujen ruokkimista oppilaissa. Se tähtää aktiivisen kansalaisuuden synnyttämiseen. On tärkeää ymmärtää, että demokratia on muutakin kuin äänestämistä: se on toimintaa ja keskustelua, joka pyrkii ajatusten testaamiseen ja yhteisen mielipiteen saavuttamiseen. Demokratiaa ja demokraattisia käytäntöjä lisäämällä kouluissa toteutuu myös oppilaiden oikeus päättää omista ja yhteisistä asioista, mikä parhaassa tapauksessa myös parantaa koulun ilmapiiriä ja koululaisten motivaatiota. Tämä aineisto on suunnattu erityisesti niille opettajille, jotka kaipaavat uusia ideoita näiden aiheiden opettamiseen.

Sekä Perusopetuksen (POPS) että lukion opetussuunnitelman perusteet (LOPS) velvoittavat antamaan demokratiakasvatusta kouluopetuksessa. Aina ei ole kuitenkaan itsestään selvää, kuinka tämä tulisi toteuttaa. Tämä aineisto on tarkoitettu käytännön ideapaketiksi, josta voi ammentaa ajatuksia ja soveltaa niitä parhaaksi katsomallaan tavalla kouluopetuksessa. Aineistossa esitellään muutamia käytännön keinoja, joiden avulla nämä sisällöt voidaan saada mukaan kouluopetuksen ja koulutyön arkeen.

Aineiston alussa esitellään lyhyesti, mitä perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmaperusteet sanovat demokratiakasvatuksesta. Tämän jälkeen esitellään esimerkkejä siitä, millaisin keinoin demokratiakasvatusta voidaan tuoda oppitunneille. Lopussa on lista erilaisista sähköisistä aineistoista ja demokratiakasvatusta tukevista tahoista sekä kirjavinkkejä aiheesta kiinnostuneille opettajille.

Aineistosta on olemassa myös laajempi versio demokratiakasvatuksesta enemmän kiinnostuneille. Aineisto tulee myös Wikimediasäätiön ylläpitämille Wikiopisto-sivuille (http://beta.wikiversity.org/wiki/pääsivu) jatkokehiteltäväksi aidon demokratian hengessä: mikäli tästä aineistosta jäi puuttumaan jotain olennaista, tässä esitettyjä ideoita voi mielestäsi parantaa tai lukijana tunnet hyviä menetelmiä opettaa demokratiaa, olet tervetullut mukaan kehittämään aineistoa ja sen ideoita edelleen. 

Demokratiaa koulunpenkille: Opettajan opas demokratiakasvatukseen

Minä vaikutan -kuvataidekilpailu peruskoulun 4.-6. luokkalaisille

Lasten ja nuorten kuuleminen on teemana tänään 15.1. käynnistyvässä valtakunnallisessa kuvataidekilpailussa. Minä vaikutan -kilpailulla halutaan innostaa 4.-6. luokkien oppilaita pohtimaan yhteiskunnallista osallistumista, vaikuttamista ja kansalaistoimintaa heidän omassa ympäristössään ja globaalisti. Kuvataidekilpailun tavoitteena on tukea aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista ja demokratiakasvatusta.

Kilpailun järjestävät oikeusministeriö, opetusministeriö, Opetushallitus, ympäristöministeriö ja eduskuntatiedotus yhdessä Suomen 4H-liiton ja Finlands svenska 4H:n kanssa. Sen teema liittyy osaltaan vuonna 2009 vietettävän YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen 20-vuotisjuhlavuoteen, jonka aiheena on lapsen oikeus osallistua, vaikuttaa ja tulla kuulluksi.

Kilpailumateriaali koostuu neljästä erilaisesta tehtävästä, joiden aiheita voi käsitellä eri oppiaineiden ja aihekokonaisuuksien opetuksessa, kuvataiteen lisäksi esimerkiksi äidinkielen ja biologian tunneilla. Tehtävien aiheita ovat "Koulun pihalla", "Omilla kulmilla", "Anna hyvän kiertää" ja "Juliste ottaa kantaa". Tavoitteena on, että luokka käsittelee aihetta yhdessä ja pohtii sitä myös yhteiskunnallisen vaikuttamisprosessin näkökulmasta. Työt toteutetaan yksilötöinä, joiden tekninen ja ilmaisullinen toteutustapa on vapaa. Materiaali on lähetetty joulukuussa 2008 kaikille alakouluille sekä 4H-yhdistyksille.

Kilpailuaika on 15.1.- 30.3.2009. Kukin koulu valitsee itse voittajatyönsä, ja valtakunnallinen arviointiraati palkitsee näistä kymmenen rahapalkinnolla. Lisäksi 100 tuotepalkintoa arvotaan loppukilpailuun osallistuneen kesken. Voittajat julkistetaan ja parhaista töistä koostuva näyttely avataan 15. toukokuuta eduskunnan kirjastossa. Palkinnot jaetaan koulujen kevätjuhlissa.

Tutkimusten mukaan suomalaisilla lapsilla ja nuorilla on hyvät yhteiskunnalliset tiedot ja taidot, mutta he ovat pohjoismaalaisia ikätovereitaan vähemmän kiinnostuneita itse osallistumaan ja vaikuttamaan. Yleissivistävällä koululla on suuri merkitys siinä, millaisen pohjan lapset ja nuoret saavat aktiivisen kansalaisen identiteetin rakentamiseen. Koulun ja harrastustoiminnan kautta lapset ja nuoret saavat tärkeitä oppimisen ja onnistumisen kokemuksia, sillä osallistumaan opitaan parhaiten yhdessä toimimalla.

Kilpailu järjestetään Suomen 4H-liiton organisoimana nyt 14. kerran. Aikaisemmat teemat ovat käsitelleet mm. ympäristökasvatusta. Kilpailuun on osallistunut vuosittain kymmeniä tuhansia lapsia ja nuoria.

Lisätietoa:
Kehityspäällikkö Virpi Skippari-Vilminko, Suomen 4H-liitto, puh. (09) 7512 4250
Erikoissuunnittelija Niklas Wilhelmsson, oikeusministeriö, puh. (09) 1606 7966
Verksamhetsledare Hed-Mari Björkell, Finlands svenska 4H, puh. (09) 135 1235

Lisätietoa verkossa:
http://www.4h.fi/nuorten_sivut/valtakunnalliset_kilpailut/kuvataidekilpailu/

Vastuut(on) aineisto

Peruskoulun 9-luokkalaisille suunnattu uusi demokratiakasvatusaineisto Vastuut(ON) kannustaa ja tukee kouluja keskustelemaan demokratiasta, syksyn kuntavaaleista, äänestämisestä, vaikuttamisesta, osallistumisesta, vallasta, vastuusta ja puolueista. Oikeusministeriön tilaama aineisto jaetaan elokuussa jokaiseen peruskouluun, jossa on 9. luokka. Lehtenä ilmestynyt aineisto on saatavilla sekä suomeksi ja ruotsiksi myös verkossa. Aineisto on tehty yhteistyössä oikeusministeriön, opetusministeriön, opetushallituksen, Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi ry:n sekä Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liiton kanssa.

Aineisto verkossa ja lisätietoja:

Vastuut(on lehti)

Vastuut(on) opettajan opas

Lisätietoja: erikoissuunnittelija Niklas Wilhelmsson. etunimi.sukunimi@om.fi, puh. 091606 7966.